Какими качествами должен обладать ученик, чтобы успешно закончить школу? И какова в этом успехе роль семьи и учителей? Предлагаем размышления на эту тему классного руководителя выпускного класса Нарвской Ваналиннаской государственной школы, педагога по математике Татьяны Михайловой.
Татьяна Михайлова: «Из всех качеств успешной личности главное — ответственность».
Татьяна Михайлова:
– Успешный человек успешен во всем – не только в учебе. Чтобы молодежи быть успешной в жизни, надо, на мой взгляд, уметь делать несколько вещей: уметь учиться – самостоятельно и у других, уметь работать в команде, уметь жить рядом с другими людьми и, самое главное, уметь жить интересно. Наши выпускники следуют этим принципам, а школа обеспечивает им необходимую для этого платформу. Задача школы – развивать личность, мотивированную на успех. О том, что эта задача выполняется, говорят результаты государственных экзаменов.
В моем выпускном классе 24 ученика, из них 90 и больше пунктов на госэкзаменах получил 21 ученик, два ученика сдали математику на 100 баллов. А сдавали ребята эстонский язык как родной, математику — по широкому или узкому курсу на выбор, английский и русский языки как иностранные. Пятеро стали золотыми и четверо серебряными медалистами. Еще 7 человек закончили школу только с «четверками» и «пятерками». Помимо учебных успехов ребята отличились еще и в предметных олимпиадах, в республиканских и международных молодежных проектах. Наши дети посещают Молодежный центр, Центр неформального обучения Vita Tiim. Мы видели их в качестве организаторов летних концертов и городских праздников, молодежных фестивалей и детских лагерей. И при этом – в опровержение мифа о недостаточном качестве образования на неродном языке – подчеркну, нет слабого места в знаниях наших выпускников ни в точных, ни в гуманитарных науках, а их языковые умения на очень хорошем уровне.
Если говорить о качествах, необходимых для успеха, то главное, наверное, ответственность. Эти ребята анализируют все свои победы и неудачи, ищут опору в себе и, что радует, не сетуют на обстоятельства. У них есть сильное желание развиваться. Еще их отличает вера в себя. Они стремятся раскрываться, показывать все, что умеют, сделать все, что хотят. Они активные и смелые. В хорошем смысле супер-активность наших ребят направлена на то, чтобы сделать приятное и полезное для окружающих, для города и страны, в которой живут и которую любят. А смелость состоит в том, что им удалось побороть свои страхи, опасения, леность — все те вещи, которые мешают успеху. Они вообще не боятся выходить из зоны комфорта. Просто они примеряют ту или иную роль на себя и делают.
Дойти до цели невозможно без трудолюбия, и, конечно, оно у них тоже есть. Как и уважение к окружающим, а также умение общаться, находить компромиссы. Я думаю, что буду гордиться ими и впредь, узнавать об их новых успехах, читая газеты или с экрана телевизора: ведь все они идут учиться в вузы Эстонии и остаются жить в нашей стране.
Что касается роли семьи и школы, то они вместе делают свою важную работу. На начальном этапе обучения, конечно, более важна поддержка со стороны родителей. Если домашние радуются успехам своего школьника, вселяют веру в то, что все у него получится, и при этом доверяют учителю как специалисту, сотрудничают, обсуждают и всей своей жизнью показывают, что все знания нужны, одни сегодня, а другие завтра, у ребенка не возникает вопрос «зачем мне это учить?». Так и формируется мотивация на успех. А уже в старшем звене на первый план выходит роль школы, которая дает возможности для максимального развития способностей и предоставляет площадку для самореализации.
Мне кажется, что выпускники нашей школы просто запрограммированы на успех. От всей души им этого желаю.
Записала Наталья СОБОЛЕВА
