Вице-мэр по вопросам образования Нарвской горуправы Мессурме Писарева признает, что 50 нарвским спецпедагогам, которым грозит увольнение, найти замену просто невозможно.
Ранее предполагалось, что в связи с переходом на эстонский язык обучения Нарве потребуется найти около 200 новых учителей. Но к середине марта ожидания стали более оптимистическими, говорит вице-мэр по вопросам образования Мессурме Писарева. Есть надежда, что больше преподавателей справятся с языковыми экзаменами к сроку.
«Но если изначально в это общее предположительное число учителей, в которых будет нуждаться город, не включили спецпедагогов (была надежда на то, что к ним будут предъявляться менее жесткие требования по языку, то есть государство пойдет хотя бы на временные уступки, – ред.), то теперь можем сказать, что к 1 сентября не будут соответствовать требованиям примерно 50 спецпедагогов», – говорит Писарева.
К этой категории относятся самые разные специалисты, например, логопеды, годами помогавшие детям учиться, используя только родной язык, и не представляющих, как это можно было бы делать на неродном, плохо понимаемом, не использующемся в повседневном общении. Теперь от них будет требоваться знание эстонского на категорию С1, как и от всех остальных.
«Но еще хуже будет, если места предметников займут люди с С1, не знающие предмета.
Мессурме Писарева сначала сказала, что с реформой все не так плохо, а потом заговорила о проблемах, которым, скорее всего, решение не будет найдено.
«Найти им замену, тем же логопедам, очень сложно. Просто потому, что в целом в Эстонии их очень мало. Надеемся на переговоры с Министерством образования о том, как решить проблему. В той же Паюской школе очень много детей, которые плохо справляются с разными задачами на своем родном языке… Надо рассматривать каждую ситуацию отдельно», – отмечает вице-мэр.
Мессурме Писарева признает, что будут очень большие сложности с учителями-предметниками.
У нарвской власти есть идея сохранить предметников с В2, которым мог бы ассистировать учитель с С1, переводящий первого на чистый эстонский. Не говоря о том, что эти дополнительные затраты, на дополнительные учительские ставки – это неподъемный груз для городского бюджета, но Министерству образования, скорее всего, не понравится то, что такое решение противоречило бы самому духу реформы.
«Мы ищем разные варианты, но еще хуже будет, если места предметников займут люди с С1, не знающие предмета. Опять же то, что профессионалы, не соответствующие языковым требованиям, уйдут в репетиторы, очень плохо. Надеемся на переговоры с министерством», – говорит Мессурме без особой надежды.
Отметим, что в целом ожидания от реформы у нарвских властей очень пессимистические. В то, что всё ни с того ни с сего сложится благополучно, прежде всего, для самого процесса обучения, его качества, никто, судя по всему, не верит. Но говорить публично о неминуемых провалах, в которых винят слишком спешащее министерство, политическое руководство Республики, заранее опять же никто не спешит. Проблема откладывается, хотя уже в ближайшие дни учителя, которые не смогут работать с 1 сентября в связи с несоответствием языковым требованиям, получат предуведомления об увольнении.
1 комментарий
В свое время Ене Ергмаа в Рийгикогу просила 2 заместителей, так теперь нарвские учителя предметники просят переводчиков, учителей надо найти таких, у которых перфектный эстонский язык, тогда детей можно чему нибудь обучить, а с таким эстонским, который сейчас у русских педагогов, детям будет не интересно учиться в школе, они будут баловаться на уроках.
Итог будет печальный: дети не будут знать ни русского, ни эстонского.Тем более такой предмет, как физика, его не зубрить надо, а понимать.
Пример: в Постимеес артикль, как полицейские дарят пожилому водителю букет вербы, а это не верба, а простая ива.Плохо ботанику учили в школе. Верба- иначе краснотал. Слабые знания полицейские получили в школе.