В Эстонии предпринимаются активные меры для поддержки учителей и повышения интереса к профессии в условиях перехода на обучение на эстонском языке — от финансовых стимулов до методической и организационной помощи, пишет Rus.Delfi.
Для смягчения нехватки учителей в процессе перехода на обучение на эстонском языке были реализованы различные меры, сообщили RusDelfi в Министерстве образования и науки. Студентам, обучающимся на преподавательских специальностях, выплачивается стипендия в размере 400 евро, увеличено количество мест в программах педагогической подготовки, а также активно продвигается профессия учителя в социальных сетях. В этом году на программы педагогической подготовки подали заявки значительно больше молодых людей, чем в прошлом, что свидетельствует о растущем интересе к профессии. Эта тенденция сохраняется уже несколько лет подряд, говорит руководитель перехода на обучение на эстонском языке Министерства образования и науки Ингар Дуболазов.
В Ида-Вирумаа учителям, преподающим на эстонском языке, выплачивается региональная надбавка до 910 евро в месяц, чтобы поддержать их трудоустройство и закрепление в регионе. Одновременно оказывается дополнительная поддержка управлению образовательными учреждениями: школы получают финансирование на каждого ученика, а также дополнительную поддержку на приобретение учебных материалов для детей, поступающих в 1-й класс. Руководителям школ предоставляется помощь в развитии управленческих навыков и формировании школьной культуры.
„Также ведется подготовка новых мер поддержки: разрабатываются онлайн-курсы по интегрированному обучению предмету и языку, практические видеоматериалы, методические пособия, а также планируется расширение сети методических центров, — подчеркивает руководитель перехода на обучение на эстонском языке. — Цель — обеспечить методическую поддержку всем работникам сферы образования вне зависимости от их местоположения и опыта. Кроме того, в рамках Швейцарско-эстонской программы оказывается поддержка родителям — с целью повышения их осведомленности о многоязычном образовании и укрепления их вовлеченности в образовательный путь ребенка“.
Марина Бегункова
