Цель гимназического образования в Эстонии – предоставить учащимся глубокие общеобразовательные знания и развить ключевые компетенции, необходимые для продолжения образования, прежде всего в высших учебных заведениях. В Нарвском Языковом лицее (Narva Keeltelütseum) эта цель реализуется последовательно и успешно: ежегодно более 80% выпускников поступают в вузы как в Эстонии, так и за её пределами, включая ведущие европейские университеты, например, Оксфорд.
Согласно Программе развития муниципальной системы образования Нарвы до 2030 года, Языковой лицей рассматривается как стратегически важное учебное заведение, сохранившее гимназическую ступень в городской школьной сети. После начавшейся в 2023 году реорганизации он стал единственной муниципальной гимназией в Нарве – другие школы были либо преобразованы в основные, либо закрыты.
Такое решение обусловлено устойчиво высокими академическими результатами лицея и его значительным вкладом в развитие учащихся. Особенно это проявляется в таких предметах, как математика и эстонский язык как второй язык. Одним из ключевых индикаторов является результат государственных экзаменов, на основании которых большинство вузов осуществляют приём. По этим показателям Нарвский Языковой лицей ежегодно входит в десятку лучших гимназий Эстонии.
Ещё один важный показатель – это вклад гимназии в академическое развитие учащихся, что также представляет собой значимую образовательную ценность. Он показывает, насколько обучение в гимназии повышает уровень знаний по сравнению с исходными результатами учеников в основной школе.
Расчёты основаны на результатах экзаменов по математике и эстонскому языку. В период 2021–2024 годов лицей демонстрировал стабильно высокий вклад и особенно хорошие результаты по эстонскому языку: в 2024 году – 1 место в рейтинге гимназий, в 2021 году – 2 место. Это делает Нарвский Языковой лицей одной из самых эффективных гимназий страны.
Таким образом, Нарвский Языковой лицей занимает центральное место в стратегии развития образования Ида-Вирумаа, сочетая преемственность традиций с внедрением современных педагогических практик. Он входит в число учреждений с высоким и очень высоким вкладом, а его ученики стабильно демонстрируют результаты выше прогнозируемых, что подтверждает реальную ценность получаемого образования.
Реклама новых гимназий довольно интенсивна. Однако наиболее успешные выпускники основных школ часто предпочитают Языковой лицей.
Возможно, это и побудило министра образования рассказать в бесплатной газете о том, что в 2027 году «государство, вероятно, оставит Нарвский Языковой лицей без финансирования работы гимназической ступени».
Министр образования ссылалась при этом на единственный документ – «Соглашение новой коалиции» (Koalitsioonilepe). Единственное предложение, которое нам удалось найти в соглашении, состоящем из 32-х страниц, звучит так: «Государство берет на себя содержание гимназий для обеспечения более качественного и равномерного образования по всей Эстонии».
Здесь видится явное противоречие: министр хочет избавить государственные гимназии от конкурентов. Но без конкуренции не бывает качества. И если качество образования будет равномерно низким, то от этого пострадают все учащиеся Нарвы.
Таким образом, высокий рейтинг Нарвского Языкового лицея – это не случайность, потому что у нас учатся увлечённые ученики, а рядом с ними всегда есть те, кто готов их поддержать. Далее несколько реальных историй о том, как труд, доверие и любовь к делу приводят к настоящим победам.
От Нарвы до Вашингтона: успехи шахматного кружка Нарвского языкового лицея (2023–2025 гг.)
Руководитель шахматного кружка
Моника Цыганова:
– В Языковом лицее учится лучший эстонский шахматист своего возраста – Кирилл Горьков. Он добился впечатляющих результатов, в числе которых 1 место на чемпионате Евросоюза по классическим шахматам до 12 лет в 2022 году (Австрия). Регулярно Кирилл занимает призовые места на чемпионатах Эстонии: например, чемпион Эстонии до 14 лет по классике 4-й раз подряд. В 2024 году Кирилл занял 10 место на чемпионате Европы по быстрым шахматам в Праге.
В международном турнире Chessmates Кирилл в составе эстонской команды стал победителем в 2024 году (Таллин) и завоевал 3 место в 2025 году (Лондон). Не менее блестяще он выступает и во взрослых турнирах.
Наша ученица Ника Истратова в прошлом учебном году завоевала серебряную медаль на чемпионате Эстонии среди девочек до 12 лет, 4 место в быстрых шахматах и бронзу в блице. В феврале 2024 года она представляла Эстонию на молодёжном чемпионате мира по блицу и быстрым шахматам в Албании, а в июне – на командном чемпионате среди девушек до 12 лет в Греции. В 2025 году Ника заняла 1 место среди девочек до 14 лет и 2 место среди девочек до 12 лет на чемпионате Эстонии по классическим шахматам, а также стала чемпионкой Эстонии в быстрых шахматах среди девочек до 12 лет.
В лицее учится также Доминика Родионова – чемпионка Эстонии до 10 лет и серебряная призёрка до 10 лет по быстрым шахматам. Доминика заняла 3 общее место и 1 место среди девушек до 12 лет на большом детском турнире в апреле в Тарту.
В мае команда лицеистов до 8 лет участвовала в традиционном командном турнире для этого возраста.
Регулярные тренировки и участие в турнирах позволили школьникам развить свои игровые навыки настолько, что команда младшей ступени Нарвского Языкового лицея (в составе: Илья Москальчук, Ника Истратова, Тимофей Павелкович и Доминика Родионова) стала чемпионом Эстонии среди школ, а команда старшей ступени (в составе: Роберт Родин, Иван Дукач, Бронислав Шатиль и Илья Москальчук) заняла 2 место.
Таким образом, систематическая работа шахматного кружка в предыдущие годы и особенно расширенные возможности для соревнований в 2024/2025 учебном году принесли выдающийся результат – команда Нарвского Языкового лицея признана лучшей шахматной школьной командой года и отправляется в августе в Вашингтон (США), чтобы представить Эстонию на чемпионате мира среди школ ФИДЕ (Международная шахматная федерация). Это станет великолепной возможностью показать себя, познакомиться с командами других стран, узнать больше о шахматной жизни в разных школах мира и расширить кругозор молодых шахматистов Нарвы.
На вершине: ученики лицея снова среди лучших математиков страны
Руководитель кружка математики
Александр Сутырин:
– Успешным выдался 2024-2025 учебный год и для математиков Языкового лицея. На осенних и зимних Республиканских открытых соревнованиях по математике вне конкуренции был ученик 12-го класса Бронислав Шатиль. Он уверенно занял первые места, набрав каждый раз максимальные 42 балла из 42!
В итоге, совершенно справедливо второй год подряд Бронислав признан лучшим математиком Эстонии среди гимназистов.
Одиннадцатиклассник Иван Дукач был третьим на зимних соревнованиях. Успешно выступили эти ребята и на Региональной олимпиаде: Бронислав набрал 42 из 42 баллов, а Иван – 41 из 42. Любопытное наблюдение: aв прошлом году на такой же олимпиаде в 10-м классе первым был Иван, в 11-м – Бронислав и в 12-м Алексей Емельянов. Все они набрали 42 балла из 42 возможных!
На Республиканской олимпиаде Бронислав и Арсений Деркун получили дипломы второй степени.
По итогам отборочных соревнований, проходивших в два этапа, Бронислав и Иван вошли в состав сборной Эстонии. В июле сборная примет участие в очередной Международной математической олимпиаде в Австралии. Отметим, что для Бронислава это уже четвёртая олимпиада, с предыдущих он привёз две бронзовые медали.
Где начинается успех: как наш лицей помогает русскоязычным ученикам покорять эстонский язык и литературу
Светлана Панфилёнок,
руководитель предметной секции лицея «Язык и культура»:
– Уже 26 лет я работаю в Языковом лицее и каждый год с гордостью наблюдаю, как наши ученики достигают блестящих результатов в эстонском языке и в эстонской литературе. Для многих из них этот язык не родной, но благодаря упорному труду,
профессиональным педагогам и особой атмосфере взаимной поддержки ученики не просто осваивают его – они влюбляются в эстонскую культуру, побеждают на олимпиадах и успешно поступают в лучшие вузы.
Как нам это удаётся? Секрет, как мне кажется, кроется в сочетании традиций и инноваций, уважения к родному языку учеников и глубокого погружения в эстонскую языковую среду. Наши выпускники, отмечу без ложной скромности, строят мосты между культурами, и их успехи лучше любых слов говорят о качестве нашего образования.
Например, в Республиканской олимпиаде по эстонской литературе-2025 наш 12-классник Игорь Мисник получил 3 место в общем зачёте, а ученик 10-го класса Владимир Панфилёнок победил в номинации «Письменное задание: обзор и анализ конференции». Оба ученика были также награждены Специальной премией за углубленное исследование на тему «Проблемы идентичности в эстонско-русской литературе».
В городской олимпиаде-2025 по эстонскому языку как второму наши лицеисты: Мария Макарова (4.a), Виктория Куттанен (5.b), Ника Истратова (6.b), Даниэль Валитов (8.a) – заняли 1 место; Лада Крылова (4.a), Артём Яковлев (8.c) – 2 место; Александра Чудаева (4.a), Валерия Ягодкина (5.e), Алина Некрытова (6.d), Таисия Алтухова (7.c), Иванна Копылова (8.a) – 3 место.
У нас нет конвейера. За каждым учеником мы видим огромный потенциал, который при верном руководстве может стать силой и привести к успеху. Каждый наш лицеист – это ученик со своим характером, со своими образовательными потребностями, со своими страхами и непременно со своими победами. Мы не даём ученикам готовых ответов – мы ищем их вместе. Иногда – через грамматические правила, теорию, науку, иногда – через неформальные мероприятия: театр, музей, встречи с интересным человеком, школьный бал, путешествия…
Если бы вы спросили, в чём формула успеха нашего лицея и наших лицеистов, то я бы, пожалуй, назвала следующие составляющие:
Наука – фундаментальные знания, без которых не обойтись.
Эмоции – страх, радость, удивление – становятся нашими союзниками.
Поведение – мы учим не только говорить на языке другой культуры, но и чувствовать себя в ней комфортно, интегрироваться.
Мышление – мы развиваем навык критического анализа, умение спорить, искать аргументы и творить.
Когда спустя годы выпускник пишет: «Я издал свой сборник стихов на эстонском языке» или «Я возглавил предприятие в Таллинне и думаю теперь на двух языках», я понимаю, что это не просто результат лицейского образования, это история успеха. А наш лицей – это то место, где она начинается.
