Валерия Зраева – одна из молодых нарвитян, которые, получив достойное образование в Старой Европе, вернулись в родной город и успешно утверждаются здесь в своей профессии. У Валерии, преподавателя танцев Нарвского дома детского творчества, это получается столь успешно, что она стала лауреатом Премии года 2025 фонда Eesti Kultuurkapital. Сегодня Валерия Зраева – гость нашей редакции.
2025 год вписался в творческую биографию Валерии по-настоящему яркой строкой. В течение сезона её хореографические постановки достойно представляли студию и регион на престижных конкурсах и фестивалях, получая высокие оценки жюри и призовые места.
К примеру, на международном фестивале Dance Express, проходившем в Таллинне, номера Валерии завоевали три первых места, а танцевальная студия Varjud была удостоена Гран-при.
А теперь Валерию Зраеву выделили и как педагога – в ушедшем году она номинировалась в Нарве на титул «Учитель года» в категории Aasta Huvikooliõpetaja. И в конце декабря стало известно, что преподаватель танцев из Нарвы будет отмечена на региональном уровне. 24 января на торжественной церемонии в Йыхвиском культурном центре ей вручат премию Eesti Kultuurkapital. «Вклад Валерии в развитие молодежи, повышение качества танцевального образования и формирование культурного имиджа Ида-Вирумаа в Эстонии по-настоящему впечатляет», – так эмоционально отрекомендовали ее в интернете коллеги по Дому творчества.
Кто есть кто
О том, что детские увлечения могут стать выбором профессионального пути, Валерии известно не понаслышке. «Уже примерно к 14 годам у меня возникло четкое понимание, что мне нравится заниматься танцами, что это дело, в котором я могу развиваться, самовыражаться и помогать раскрыться другим», – говорит она.
Интересно, что дорогу в мир танца она нашла самостоятельно и совсем еще в юном возрасте. Просто последовав примеру подруги. «По кружкам мои родители меня «не таскали», так что простыми детскими радостями я обделена не была, – с улыбкой рассказывает девушка. – Но в семь лет сама поступила в танцевальную студию «Varjud» – ту самую, где по сей день и преподаю. Попала в группу, где девочки были старше меня года на два».
Валерия рассказывает, что тянулась за старшими детьми и постепенно сравнялась с ними по уровню и возможностям. Закрепиться в выбранном увлечении девочке помогла её первый педагог Надежда Сутырина. Второй важный этап случился, когда в студии начала проходить практику дочь Надежды – Елена, на тот момент студентка Вильяндиской академии культуры.
«Именно тогда в нашем репертуаре появился более «взрослый» материал. Елена познакомила нас с современной хореографией – партерной техникой, пластикой тела, взаимодействием с партнёром в танце и элементами контактной импровизации. Она также поощряла самостоятельное создание хореографии для номеров, что позволило мне раскрыть в себе эти способности», – вспоминает Валерия.
По окончании школы девушка уже твёрдо знала, что хочет получить специальность, связанную с танцами. При этом она сознавала: настоящему профессионалу требуется серьезная образовательная база. Поступив одновременно и в Вильяндискую академию культуры, и в Таллиннский университет, после некоторых размышлений она все же сменила «маршрут следования». И отправилась в Англию, где подала документы в Университет Нортгемптона на программу Dance BA (бакалавр искусств в области танца).
Выбранный Валерией университет ее надежды оправдал. В итоге профессиональным выбором и специализацией Валерии стала современная хореография – contemporary dance. Открывающийся перед девушкой путь она планировала начать с работы в танцевальном коллективе: хотелось потанцевать самой. «Но у меня всегда было желание ставить хореографию. Когда ты делаешь это, то в любом случае начинаешь преподавать», – замечает она.
Обучение в университете завершилось в июле 2017 года, а уже в сентябре Валерия приступила к работе, к которой, как видно, и готовила её судьба. « Я вернулась в Нарву, и мне предложили преподавать в той же студии, где я выросла как танцор. Так я и оказалась в педагогике», – рассказывает наша собеседница. Начинающему педагогу доверили группу детей 6–7 лет. Некоторые из них занимаются у Валерии Зраевой до сих пор.
Для тех, кто уже готов устало вздохнуть: есть же, мол, профессии – танцуй и радуйся, радуйся и танцуй, стоит сказать, что работа преподавателя танцев в детском учреждении – труд многозадачный и далеко не лёгкий.
«Примерно в то же время, что я начала работать в Доме детского творчества, стала заниматься и с нарвскими гимнастами. Получилось так, что днём у меня уроки для гимнасток, вечером – студия», – рассказывает Валерия. В таком режиме молодой педагог проработала до прошлого лета, создавая гимнастам полноценные номера – с идеей, техникой и артистизмом, до шестнадцати композиций в год.
В студии «Varjud» сегодня занимаются около двухсот участников, девять возрастных групп. Валерия ведёт пять из них – от 12 лет и старше. На занятия отводится четыре-шесть часов в день плюс к этому минимум два часа подготовки: планирование, хореография, организационные вопросы. Занятия проходят 3–4 раза в неделю. Поездки на конкурсы и фестивали – это отдельная история.
« Я совмещаю роли педагога, хореографа, организатора, администратора, веду социальные сети студии, занимаюсь поездками, заявками, документами», – посвящает нас Валерия Зраева в круг забот преподавателя танцев. Но самое сложное в этом многообразии дел, на ее взгляд, именно создание танца. Однако в этом и главная ценность работы хореографа: делишься своим творчеством и затем наблюдаешь результат.
Наступивший год привнес в профессиональную жизнь Валерии Зраевой существенные изменения – она сосредоточилась на танцорах, отменив другие направления работы. А еще… снова пошла учиться и танцевать сама. Нарвский педагог стала участницей хип-хоп-команды в Тарту, для чего каждую субботу ездит туда тренироваться.
«Это новый опыт и знания, которыми я могу делиться уже со своими учениками, и это дополнительная для них мотивация, ведь они видят мой пример», – говорит Валерия.
Что же касается студийных планов, они традиционные и достаточно амбициозные: соревнования Spotlight Challenge, TRT Dance Masters в Тарту, отборы на Golden Cup, J-Fest в Йыхви. В конце года – отчётный концерт. «Хочется сделать полноценную концертную историю, а не просто набор номеров», – говорит педагог, привыкшая делать свое дело на высокую оценку.
Другая жизнь
По признанию Валерии, ей очень повезло с семьёй. «Без поддержки своих близких так отдаваться работе я бы не смогла. Моему ребёнку четыре года, и каждую свободную минуту я стараюсь проводить с ним. Однако с моим плотным графиком без помощи бабушек и дедушек справиться было бы просто невозможно. Мой муж – специалист по молодёжной работе, поэтому нам несложно понять друг друга».
Отдыхать молодая семья предпочитает полным составом. Летом в их расписании появляются море, велосипед и ролики, зимой – горные лыжи. Но у Валерии есть и отдельное хобби: видеосъемка и видеомонтаж, которые помогают ей и в ее работе.
Два простых вопроса
– Школьные учителя сетуют на снижение мотивации у детей. Наблюдается ли это в досуговых занятиях ?
– Да, нас это тоже коснулось. У нарвских школьников сейчас двойная нагрузка: предмет и эстонский язык. Кто-то просто выгорает и оставляет только минимум – учёбу. Плюс влияние гаджетов, постоянное сравнение себя с другими, нереалистичные ожидания. Немало зависит и от круга общения.
– Что остаётся детям после многолетних занятий танцами?
– Прежде всего – социальные связи: друзья, общение, среда. На республиканских конкурсах и фестивалях наши танцоры получают языковую практику. У танцоров вырабатывается уверенность в себе, формируется красивая осанка и умение свободно и грациозно двигаться. Некоторые наши воспитанники стали заниматься танцами профессионально.
